IHRE FRAGE: Ich arbeite als Kinderpfleger in einer Krippe und habe festgestellt, dass alle Kinder für eine Zeitlang ‚tommt‘ sagen. Auch bei anderen Worten, die mit dem Laut [K] beginnen, ist mir dieses aufgefallen, z. B. bei dem Wort ‚Kuchen‘, das wie ‚Tuchen‘ ausgesprochen wird. Wie können wir die Kinder in der Lautentwicklung unterstützen?
MEINE ANTWORT: Ihre Beobachtungen machen den Verlauf der Lautentwicklung deutlich. Denn Kinder erlernen Laute in einer bestimmten Reihenfolge. Der Laut [T] wird vor dem Laut [K] erworben. Um Wörter, die mit dem Laut [K] beginnen, dennoch aussprechen zu können, nutzen die Kinder eine bestimmte Strategie: Sie ersetzen den noch nicht aussprechbaren Laut durch einen Laut, den sie bereits bilden können und der dem eigentlich benötigten Laut im Klang sehr ähnlich ist. Daher kommt es zu der von Ihnen beobachteten Lautersetzung.
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